《地球妈妈》之“森林博物馆”
大一班主题序列化项目活动
“那绿色的森林
里面有快乐的精灵
有动物的身影
有鸟类的啼鸣”
活动缘起
在“地球妈妈”的主题活动中，通过《我们的地球妈妈》社会活动，孩子们认识到白色的是冰川；蓝色是海洋；绿色是森林。有孩子说:森林里有很多很多的树，而且还有很多的小动物。孩子们对“森林”这个话题很感兴趣，讨论的热火朝天，于是孩子们就开启了对森林的探索之旅……
活动经验调查
关于森林我知道的……
森林里有很多树，高的树、矮的树
有很多漂亮的花
有各种小动物
还有漂亮的蝴蝶
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森林里有这么多的东西，这些都是森林的印记，让我们把它们都画下来吧！
森林印记
关于森林我还想知道的……
森林里的河有桥吗？
森林里的花没人浇水会死吗？
森林里的为什么有小溪？
森林里有游乐场吗？
森林里有恐龙化石吗？
活动实施
森林博物馆
讨论篇
森林里的东西真多呀，还有很多知识我们都不知道。或许，我们可以有一个森林博物馆呀！
博物馆是什么样的呢？
地质博物馆
袁隆平稻田博物馆
我去过的博物馆
博物馆很大
有平时我们没有见过的东西
有很多展品
还会有一些作品
我们的森林博物馆里有什么？
有恐龙化石
有长颈鹿
有好看的花朵
有各种植物
森林博物馆
准备篇
01
我们的森林博物馆开在哪里呢？
“建构区这里怎么样？”
“不行不行，这里有我们的床，我们中午都会进行午睡的”
“表演区呢？”
“表演区的场地太小了，我们的博物馆很大，这里不合适”
“那我觉得教室是最合适的地方”
02
森林博物馆可以有些什么呢？
森林博物馆里可以有很多树，大树还有小树
有漂亮的花、各种植物
有漂亮的蝴蝶
我们的问题：怎么把大树和蝴蝶搬到我们的博物馆里呢？
分组讨论：
我们的方法：
用手机拍照~
把植物画下来~
可以自己种植~
“森林博物馆里有动植物的标本”
多种多样的标本
“有一些植物我们还是可以搬进我们的博物馆的”
“我还发现了一个特别稀有的植物哦！”
葫芦藓
那我们一起来布置一下我们的博物馆吧！
第一次布展
发现问题：摆放拥挤，不够美观
解决方法：分开摆放，有间隔距离
第二次布展
发现问题：展品凌乱，分布不均
解决方法：分类交错摆放
我们的展
我们的记录与想法：
疫情期间进入博物馆要注意哪些？
←
佩戴好口罩
出示健康码
→
←
排队间隔一米
测量体温
→
我们的场所码
如何预约入馆？
←
购买门票
出示身份证
→
←
选择入馆日期
预约成功
→
进入森林博物馆应该遵守哪些规则？
←
1.馆内禁食
2.排队安检，不能带危险的物品进入博物馆
→
←
3.爱护展品
4.不能打闹
→
←
5.不能大声喧哗
森林博物馆
游戏篇
博物馆开馆啦！快一起来看展吧!
←
测量体温
出示门票
→
←
进行安检
看这颗多肉，像水晶一样
我们一起看
让我看看花生发芽了没有
水晶缸里的葫芦藓好特别呀！
我们的问题：
在森林博物馆开馆一个星期之后，小朋友们对森林博物馆都失去了兴趣，森林博物馆无人问津。这可怎么办呢？
森林博物馆只能看展，有点无聊了
有什么办法可以让我们的博物馆变得有趣呢？
我们可以把美工区开在博物馆里，这样我们就可以在博物馆里做手工啦
我们可以用森林里有的树枝和木片来进行创作呀！
还可以做一些小实验。
那我们就开一个体验区吧！
森林博物馆——体验区
体验项目1：迷你小森林
"我们的教室里有那么多的漂亮干花、松果、树枝和木片，我们可以用这些来做些什么呢？“
“可以用这些材料来创造一个属于我们的小森林呀！“
游戏步骤图：
可爱的迷你小森林
开始行动：
我们的作品：
游戏故事
今天我在体验区做迷你小森林，我的小森林可丰富了，里面有松果和一颗长满橘子的橘子树，还有一间悬在空中的小木屋。
体验项目二:有趣的树枝小人
”这些长长的树枝可以怎么玩呢？“
”让我来试试！“
游戏步骤图：
我们的作品：
游戏故事
我今天在做树枝小人的时候，发现毛线太长了，而且我还不太会打结，于是我就用毛根代替毛线，我的树枝小人一下子就成功做好啦。
体验项目三：木片艺术
“这些小木片就像积木一样，我可以用木片做成可爱的小动物。”
游戏步骤图：
涂一涂
拼一拼
可爱的小动物完成啦~
游戏故事
今天我做的是脖子很长的长颈鹿，它的身上有褐色的斑点，而且它的背上还有停着一只小鸟，它们是好朋友。小鸟正在给长颈鹿挠痒。
体验项目四：森林的勋章
“森林里有泥，我们的教室里也有泥。”
“当陶泥遇上小动物标本，会发生什么样的故事呢？”
游戏步骤图：
先把陶泥捏成一团
再把模型印上去
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我们的勋章做好啦！还可以给它涂上颜色
游戏故事
今天我和柚子一起在体验区做森林的勋章，柚子做的是圆的，我做的是正方形的，我们做的勋章上都是蜘蛛。
活动总结
在此次森林博物馆序列化项目活动中，孩子们在游戏过程中亲身体验，感知着森林的美好与神秘。在展览区，孩子们仔细观察森林里的植物和小动物；在体验区，孩子们通过动手操作，将森林里的自然材料变成一个个有趣的作品；在阅读区，孩子们通过自主阅读，了解了各种丰富的动植物；在建构区，孩子们将形态各异的木块进行拼搭，创造属于自己的天地……
活动延伸
大自然是神奇的、是美好的，在活动过程中孩子们想要保护大自然的情感越来越浓烈。于是，孩子们便创设了“绿色能量榜”，通过日常的低碳出行和环保行动积攒绿色能量，保护我们的地球妈妈。
绿色能量榜
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精彩花絮
游戏视频
Vol
春夏清明，阳光和煦，碧草丛生；
孩子们对于森林的探索之旅还未止步；
让我们一起期待他们下一次的旅途。
-END-
图片｜大一班老师
文字｜黄亮霞
编辑｜盘艳红、黄亮霞、周雅婷
审核｜杜晓莉
审批｜汤伶俐
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