01画多看一点
总是喜欢在文章的前面，啰嗦几句，这感觉就像是拖住你，非得给你讲讲前因后果，关键是我还真是这样想的。说声抱歉，感谢你阅读了一段废话，（当然，略过此节，没有妨碍，文字阅读大约8分钟，时间不允许，可略过全文，直接看图）
近来，有个艺术节书画比赛，辅导孩子们的过程中，产生了一些问题
没有思路，遇到这样的比赛多数是网上找一幅难度较高，色彩鲜艳的画，用自己的巧手完美的临摹，如果恰逢评委老师没见到过这样的形式和内容，我想成绩不会太差。东拼西凑，上面的方法不行，就东挪西借，拼出一幅画。敢不敢自己创作？敢。只是由于创作能力所限，评比标准等主要原因的影响，反而不敢了。于是，这样的书画比赛成了“二道贩子”。画面精致，涂色均匀，似曾相识但又有不同。不只是孩子不敢了，大人也不敢了，把自己认为的“好”就给了孩子。写下这些，似乎有回归了一个课题：儿童画怎么教？儿童绘画比赛什么为好？评价导向是不是决定了教学内容？
对于这样的问题，我也并不是很清晰，只能尽己之力，把所思所想列出一二，于是就有了今天的主题“多看一点”，不妥之处，请批评指正。
02画多看，总能收获一点
多看一点：看得多了，总能收获（想到）一点。
对于少儿绘画而言，多看无疑是增强视觉体验最好的方式之一，不仅要多看，而且要多感受一点、发现一点，绘画一点。看得多了，总能收获一点。积点成线，在脑中构建起一页页的素材，拿来就用，何乐不为。
03画多画，总有一款适合你
多画一点，画画草图，由一个生发出多个想法，这个过程需要练习和积累。也就是，换换不同的形式，不同的工具，在脑中构造一番，在纸上圈画一些，哪怕过一段时间，自己都记不清圈画的是什么了。但请记住，总有一款适合你。
04画放大，总有出乎意料的一点
放大一点，再放大一点，少儿绘画多数的想法与创意，是一个点，由点扩散，需要补充延伸很多，比如：由牛年的牛想到了十二生肖，把十二生肖和钟表联系起来进行创作。
这样的想法，也许就是受到下方的某幅佳作的影响，生发出的一个想法，姑且称它是一个“点”。
一个点总需要深加工的，怎样深入，这个过程就是创作的过程了，也就是实现想法所要用到的方法。
这也就回到了“如何面对白纸有想法有方法”这样的想法能否运用更好的方法得以表现，值得期待。当然这样的想法也存在放弃的可能，并且放弃的可能性还比较大。
因为这只是“临时起意”，后续还需要更多的思考：如何构图？选取那种表现形式？孩子现在能掌握的工具？等等。
这时候，我们就选择放大，画在大一点的画纸上，预想一下，检验一下。
05画拓宽，总还是有办法的
绘画没有不可能，即使对于孩子来说，总是受到成人评价标准的影响，但还请尽量的拓宽，拓宽视野就可以。
告诉孩子：这样是可以的。还可以这样
让孩子感觉到：原来还能这样画。原来有人就这样画过。
拓宽，带给孩子的是一种信心，面对创作或者说半创作的困难过程，一想、一查。恍然大悟，总还是有办法的。
这就是儿童画创作的“我的以为”。
当然，我以为的我以为不一定就是我以为的。
06话啰嗦，开启看图模式
啰里啰嗦，写下一大堆，接下来开启看图模式。
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