为改革传统课堂教学，践行“理论初探—观察体验—深入思考—成果升华”的课程模式，拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，改进社会实践及研究性学习等综合实践活动思路。峨眉二中科创中心本期开展了一系列科技创新教育活动。
三月，科创中心组织科技社团成员，将课堂搬到了企业中。希望通过深入观察家乡的茶叶机械设备厂，来培养学生的探究精神与科创能力，利用乡土资源培养学生的家国情怀。
四月，科创中心积极组织研学旅行，以《探寻三星堆的“消失”与“复活”》为主题，引领学生走出传统课堂，化身三星堆文物主理人，讲述文物的故事，走进古蜀国，传承古蜀文明。使学生在真实情境中，通过体验、合作、探究等学习方式，不断提升自我的知识技能和人文素养。
五月组织了自贡研学活动，走进燊海井了解古法制盐，探索恐龙博物馆感受远古生命，拜访吴玉章故居，吊唁伟人，传承老一辈革命家为国为民的高尚品格。
为了向全校师生搭建科创知识交流平台，科创中心积极展开每周二科普讲座。不仅丰富了教师的教学内容，还向学生普及了科学知识，培养了学生的创新精神和实践能力。
地理老师谢蕊琪的科普讲座让学生感知到生活中处处是地理，地理学科不仅研究人类赖以生存的自然地理环境，也研究了人类的活动。
物理老师权春兰为同学们讲述了峨眉山的茶文化，从物理学的角度科普了古代与现代不同的制茶工艺。
化学老师谈梦玲紧跟时事，以“棉花”这一热门词，为同学们科普了棉花、金属、考古等方面蕴含的化学小知识，带动了同学们对化学的学习兴趣。
科技辅导员李红梅老师，组织了一场关于“科创赛获奖案例分析”的讲座，以期同学们在日常生活中养成善于观察、勤于思考的好习惯。
数学老师徐梦通过讲授笛卡尔的心形线、欧拉的故事等内容，让同学们不仅学到了丰富的数学知识，还体会到了数学里的浪漫主义。
生物老师刘波带领学生走出传统教室，融入到校园环境中去认识香樟、含笑、垂丝海棠等植物，拓展了同学们的视野，为科创之路增添灵感。
化学老师王波以“三星堆里的化学”为主题，带领同学们走进神秘的三星堆遗址。通过王老师的讲解，为同学们解密了古代青铜制造的工艺技术与现代考古“黑科技”。
物理老师骆志平的科普讲座开启了同学们的脑洞，了解到物理学里的智慧，深深感受到物理学家的求真精神。
地理老师李林玉以探寻神秘的北纬30°为主题，讲述了地理中的奥秘。随着科学技术的发展，这些谜团正被解开，藏在这里的自然奇观与人文美景也继续吸引更多人的探访。
数学老师陈恒开展了主题为《游戏中的数学——九连环》的科普讲座。陈老师寓教于乐的教学方式，使同学们在有趣的游戏中，既收获了学习的乐趣，又训练了逻辑思维。
历史老师罗雅文从古代科技的角度出发，为同学们讲述了四大发明的起源及基本科学原理，让同学们认识了古代文明的辉煌，惊叹古代劳动人民的智慧。
通过科普讲座，不仅帮助同学们了解科技创新技术的原理，扎实了知识储备，更培养了学生的科学思维以及坚持不懈的实践精神。通过本期科创中心举行的一系列活动，学生自己不断学习，去理解，去探究，我们坚信最终一定可以收获知识之花。
供稿：科创与生涯指导处
编辑：高四维
审核：陈勇